1. بررسی‌ میزان‌ اثربخشی‌ آموزش‌ روش‌ چند حسی‌ در بهبود اختلال‌ خواندن‌ دانش‌ آموزان‌ پا‌یه‌ دوم‌ و سوم‌ ابتدایی‌ استا‌ن‌ ایلام‌

تتم إدارة هذا الموقع عبر مؤسسة دار الحديث العلمية - الثقافية ومركز البحوث الكمبيوترية للعلوم الإسلامية (نور)
المكتبات هي المسؤولة عن صحة المعلومات كما أن الحقوق المعنوية للمعلومات متعلقة بها